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交院:从别人的故事中看见自己——从心理学理论走向心理访谈实操
发布日期:2018/4/17   点击次数: 199      

交院:从别人的故事中看见自己

——从心理学理论走向心理访谈实操

天空澄碧,纤云不染,阳光不燥,微风正好。各班心理联络员陆陆续续的来到了新罗社,参加心理第二课堂。此次心理课堂主要围绕咨询过程中的关系对话,以提升同学们对自己以及对来访者的认知能力与倾听能力。

首先,心理老师向大家介绍了如何“从别人的故事中看见自己”,以此来认知、探索自己以及如何去更好地了解别人,并给出了相应的建议和方法,因为人在成长过程中如果缺乏他人的反应,人就比较容易形成盲点;紧接着,温老师向大家解释了心理咨询的含义,比如帮助来访者逐步获得内在的清晰体验,形成对自己的印象,用感受和言语来帮助来访者,把来访者的外在表现翻译成内在问题,帮助来访者意识到问题的原因,让来访者感受到自己的价值,在咨询关系中形成新的感受和新的自我意识,同时遵守咨询伦理等,让大家更深层次的了解心理咨询。

其次,心理老师还介绍了药物治疗及心理治疗和来访者个人努力的关系,如心理治疗需要个人付出努力,改变的力量可以为自己拥有,辛苦但自由;药物治疗更倾向于把自己的问题交出去给医生处理,比较轻松但不自由等;

最后,温老师还讲解了精神分析取向的咨询的阶段性目标,分为婴儿早期、婴儿到青少年、成人三元阶段,一元阶段倾向于母子一体,美元自我意识,拥有幻想中的全能,无法自主;从婴儿到青少年阶段很多需要是由他人来满足,总有不确定感,依赖他人;而成人阶段会想办法自我照顾,符号化的欲望种类多,可以获得自我确定感,最有自主性,最后还提醒了两个易出问题的节点,一语惊醒梦中人。

为了更好地理解来访者,提供咨询服务的人也需要增强自我的觉察,通过这一的课程,心理联络员们对自己的角色也有了更多的认识。在和来访者对话的过程中,助人者也会获得更多的自我认识。整堂课上,似乎大家都很有感触,到了下课的时间,同学们的讨论声依旧滔滔不绝、连绵不断。

社会科学部

2018410

 
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